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pp娱乐澳门博彩·中妈美妈在育儿上都很拼,但拼的方向却不一样,瞧瞧不同在哪儿?

2020-01-10 17:04:40

pp娱乐澳门博彩·中妈美妈在育儿上都很拼,但拼的方向却不一样,瞧瞧不同在哪儿?

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网上曾经流传一张北大妈妈的育儿表,在美国许多华裔妈妈的观点基本一致:要想把孩子培养成材,北大妈妈给孩子安排的课程“可以有”,就是过于密集了一些。

而朋友圈里以“狠”出名的一位华裔虎妈则无所谓地说:“早上5点起床算早吗?我家孩子就是5点起床啊。晚上11点睡觉算很晚吗?我家孩子就是11点睡觉啊。”不过当她后来听说北大妈的孩子只有9岁时,犹豫了一下,“年龄有点小,我家孩子已经高中了。”

美国妈妈的观点也基本一致:虽然我们美国孩子也不容易,可这位北大妈的日程表也太超前了,这差不多是美国高中生大学生的日程安排!

1、美国孩子也狠拼

其实,在我看来,美国孩子每天也是忙忙碌碌的,有时候他们的安排并不比中国孩子少。比如,一个典型的9岁美国孩子,他的一天差不多是这样的——

早上7点到7点半起床,8点上学,下午3点左右放学,很多学校并没有家庭作业,即使有,也是按星期布置的。每个星期的作业总量放到一起,差不多一个小时就能完成了。

那我为什么还说美国孩子忙?因为他们也上课外班啊——游泳、足球、棒球、划船、网球、篮球……基本都是运动类。他们的运动强度令人发指——有些孩子放学以后会上一个小时的游泳课,或者一个小时的足球课。

美国孩子的足球课基本不讲大道理,就是上场不停地跑不停地踢,一节课的强度大人都未必吃得消。记得我儿子头一次参加这样的足球课,踢到15分钟就受不了,躲在场边的树荫里大喘气乘凉了,可是好些比他小一两岁的孩子就能踢满全场,这都是从小锻炼的结果。

到了双休日,美国孩子们继续他们的各种体育课程,平时空荡荡的公园草坪上,到处都是足球班、排球班圈起来的训练场地。场上孩子挥汗如雨,场下家长们呐喊助威。

陪孩子练球、给孩子助威的家长

所以美国家长也不容易,咱们在中国陪孩子上奥数课、钢琴课,好歹还能在教室外面刷刷手机,可美国孩子训练比赛的时候,美国家长多数都在场外手舞足蹈加油助威,中场休息他们端茶送水,有些爸爸甚至直接自己披挂上阵当教练,我在旁边看着就觉得他们好累。

我有一次住院,夜班护士维多利亚照顾了我一晚上,第二天一早她下班之前来和我告别,说还要开车一个多小时去看儿子的棒球训练。“我已经连续14个小时没有睡觉了,不过我必须去给儿子加油,这就是家长的生活。”

除了体育班,美国孩子经常参加的一个活动还有“童子军”,如果你去州立公园或者国家公园游玩,有时会看到一群群小朋友,他们背着超过自己头顶的大背包,穿着小短裤在泥泞里徒步行走,一走就是好几个小时,白天学习野外生存,晚上还要露营,自己生火做饭。看上去是玩,其实完全是艰苦的修行。

别的不说,光说露宿深山,我曾经在山里的宾馆住过一晚,只有一个感觉——冻成狗。

2、同样拼的很“功利”

拉回到开头,我对教师朋友老白梅根说:“你就吹吧,还说‘难以想像’呢,你们美国孩子也挺惨的,每天累到大汗淋漓地才回家。”

梅根说:“拼搏的方向不一样,华裔的孩子要求更多。”

前面说过,梅根当过30多年教师:“我教过许多华人孩子,也教过许多其他族裔的孩子。你们华人有个特点——在孩子很小的时候就非常重视学习,白人孩子下课去运动,华人的孩子下课去补习,补习结束还要去运动,然后到了双休日,你们还要上整整两天中文学校!我想说的是——你们什么都不愿意放弃,你们的孩子就像是超人。”

美国的孩子为什么要参加运动课程?说白了也挺功利的——为了有个好前途:

一方面,美国多数大学都招收体育特长生,提供体育类别的奖学金,很多成绩不好的孩子就盼着通过体育特长上大学;而如果孩子成绩不错,又在体育方面有成绩,申请大学的时候绝对是个绝好的加分项;

另一方面更加重要,在许多美国人看来,能够在体育项目,特别是团体体育项目中崭露头角,甚至担任队长一类的角色,可以证明孩子具有极强的“团队精神”和“领导力”。而这两种素质是美国文化中特别看重的地方。

关于“领导力”和“团队精神”的培养,有件让我印象深刻的小事不得不说——

刚来美国的时候,有一次,我带儿子去儿童博物馆玩,博物馆里有个项目是用弧形积木搭木桥,要求是:搭出来的木桥不需要任何粘合剂就能横跨在“小河”上——儿子搭得正开心,一个看上去比他小一两岁的孩子跑过来,一把就把他手里的积木抢走了,儿子既想抢回来,又不愿意动手打比自己小的孩子,于是手足无措地在旁边干瞪眼。

这时候,一个和儿子差不多高的白人男孩走过来,指着我儿子,对抢积木的小朋友说:“你这样不对,我看见是那个小朋友先拿到积木的,所以应该他先玩,请你把积木还给他。”

抢积木的孩子意识到自己错了,但又舍不得放手,显得非常犹豫,白人男孩于是继续说服教育道:“旁边那个激光画圈的游戏没有人玩,而且也一样好玩,你可以过去玩那个游戏……不过,如果你实在想玩搭桥的积木,你也可以帮这个小哥哥搬运东西,当他的助手。你们应该合作,如果这样抢来抢去,你们谁都玩不成!”

寥寥几句,有理有节,抢积木的孩子很痛快地就把积木还到我儿子的手里了。

我的儿子特别感激,就邀请白人男孩和他一起搭桥,没想到,搞笑的一幕出现了,刚才胸有成竹像个小大人一样的白人男孩,现在开始抓耳挠腮了——他试了又试,却搭来搭去搭不出完整的木桥,很快就放弃去玩别的东西了。

看着两个在不同文化背景之下长大的,年龄相仿的孩子,我陷入了沉思:一个明显在技巧上更胜一筹,一个在领导力和团队合作上占尽优势。他们在未来谁会更成功呢?

事实上,在美国,华人恰恰更多地从事着技术性和技巧型的工作,白人则在领导岗位上走得更远。

你尽可以说有种族偏见的因素存在,但反观我们自己的孩子,确实在领导力和合作力上还有短板。

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